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這是毛澤東與長(zhǎng)子毛岸英的合影，拍攝于1946年春，是延安時(shí)期毛澤東與毛岸英唯一的一幅合影。照片中的毛澤東，慈祥的臉上掛著欣慰的笑容，深邃的目光飽含著濃濃深情。站在父親身旁的毛岸英，興奮中含有幾分拘謹(jǐn)，幸福中顯出一絲羞澀。幾十年來(lái)，一批批客人在這幅照片前駐足凝視，在這張石桌前流連忘返，體味著凝結(jié)在這幅照片中的父子深情。

1946年1月7日，蘇聯(lián)派來(lái)給毛澤東治病的醫(yī)生阿洛夫和米爾尼柯飛抵延安，毛澤東的長(zhǎng)子毛岸英也隨同回到延安。

毛澤東喜出望外，抱病到飛機(jī)場(chǎng)迎接，他緊緊抱住離別19年的兒子，深情地說(shuō)：“你長(zhǎng)高了?！?毛岸英的回來(lái)給病中的毛澤東以巨大安慰。

然而，在蘇聯(lián)生活了近10年的毛岸英對(duì)中國(guó)的情況所知極少，甚至連中國(guó)話(huà)也幾乎忘卻了。為了讓岸英多了解些中國(guó)的社會(huì)情況，尤其是中國(guó)的農(nóng)村情況，毛澤東在自己病情稍有好轉(zhuǎn)后，決定送岸英到陜北農(nóng)村接受勞動(dòng)鍛煉，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，熟悉農(nóng)村情況。

1946年，春耕即將開(kāi)始，在這棵大柳樹(shù)下的石桌前，毛澤東與岸英進(jìn)行了一場(chǎng)意味深長(zhǎng)的談話(huà)。

毛澤東與毛岸英談話(huà)的地方

毛澤東問(wèn)道：“你在蘇聯(lián)經(jīng)常讀中國(guó)書(shū)嗎?”岸英回答：“經(jīng)常讀。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》《水滸》，還有魯迅先生的作品……”毛澤東點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)知道中國(guó)的知識(shí)，更要懂得中國(guó)革命的知識(shí)?！闭f(shuō)到這里，毛澤東停頓了一下，然后鄭重而嚴(yán)肅地說(shuō)：“你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了，但學(xué)的知識(shí)是書(shū)本上的知識(shí)，只是知識(shí)的一半，這是不完全的。你還需要上另一個(gè)大學(xué)，這個(gè)大學(xué)中國(guó)過(guò)去沒(méi)有，外國(guó)也沒(méi)有，這就是勞動(dòng)大學(xué)?！薄拔乙呀?jīng)給你請(qǐng)好了一個(gè)老師，他就是邊區(qū)特等勞動(dòng)英雄吳滿(mǎn)有。在這個(gè)大學(xué)里，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，送你去好嗎?”“很好!”岸英爽快地回答。臨行前，毛澤東又囑咐岸英：你要老老實(shí)實(shí)地鍛煉，要和群眾打成一片，生活上不要有任何特殊，要多做調(diào)查研究工作，通過(guò)實(shí)際的調(diào)查，了解中國(guó)農(nóng)村和中國(guó)農(nóng)民的情況，學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的東西。

幾天后，毛岸英穿著爸爸一件打了補(bǔ)丁的衣服和一雙很結(jié)實(shí)的舊布鞋，來(lái)到了延安縣柳林區(qū)二鄉(xiāng)的吳家棗園，成了邊區(qū)特等勞動(dòng)英雄吳滿(mǎn)有的學(xué)生。在習(xí)習(xí)春風(fēng)中，他揮舞著镢頭，挖地開(kāi)荒，沒(méi)過(guò)幾天雙手就打滿(mǎn)了血泡，但他不叫苦叫累，用毛巾一包，咬著牙繼續(xù)干。盛夏，他的皮膚曬得黝黑，有的地方甚至脫皮了，鄉(xiāng)親們心疼地勸他歇幾天，他卻懇切地說(shuō)：“我需要好好磨煉”，依然堅(jiān)持出工。由于岸英吃苦耐勞，又勤學(xué)好問(wèn)，不僅學(xué)會(huì)了耕地、點(diǎn)籽、施肥、鋤地等主要農(nóng)活，而且了解了農(nóng)村許多社會(huì)情況，同勞動(dòng)人民建立了深厚的感情。

當(dāng)岸英再次出現(xiàn)在大家面前時(shí)，只見(jiàn)他身穿粗布衣服，頭扎一條白羊肚毛巾，面孔黝黑，手上磨起了一層厚繭，一位“洋學(xué)生”變成了一個(gè)地道的陜北壯后生!岸英回來(lái)后，被分到中宣部搞翻譯工作。

毛澤東對(duì)兒女的愛(ài)，博大而深沉，細(xì)膩而嚴(yán)厲。年幼的岸英跟著母親楊開(kāi)慧坐牢時(shí)，他焦急牽掛；年少的岸英領(lǐng)著弟弟流落于上海街頭時(shí)，他委托組織四處尋找，并設(shè)法把他們送到蘇聯(lián)；岸英和岸青留學(xué)時(shí)，他寫(xiě)信寄書(shū)，勉勵(lì)教育；岸英在蘇聯(lián)參加衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他鼓勵(lì)支持；岸英回到延安時(shí)，他要求分別近20年的兒子到大灶吃飯，到鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)；新中國(guó)剛剛成立，他就讓岸英回到湖南老家，祭拜母親，看望鄉(xiāng)鄰；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他又送子出征；當(dāng)岸英犧牲的噩耗傳來(lái)時(shí)，他忍受著痛失愛(ài)子的巨大悲痛，說(shuō)出了感天地、泣鬼神的話(huà)語(yǔ)：“岸英是我的兒子，可他首先是中國(guó)人民的兒子，他死的其所，死的值得?！?986年，毛澤東的女兒李訥回到延安，她久久地佇立在這張照片前，長(zhǎng)時(shí)間地凝視著40年前的父親與哥哥，淚如泉涌，泣不成聲，在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容。

斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，觀(guān)眾一批批來(lái)，一批批去，只有這棵老柳樹(shù)依然默默地守護(hù)著毛澤東與長(zhǎng)子岸英當(dāng)年談話(huà)時(shí)坐過(guò)的石凳、石桌，守護(hù)著定格在歷史長(zhǎng)空中的這份父子深情。